viernes, 28 de octubre de 2011

ANALISIS DE EJEMPLOS METODOLOGICOS

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

En el presente trabajo tuve la oportunidad de reafirmar algunos metodos que previamente ya se encuentran desarrollados en mi proyecto de tesis, conociendo nuevas tecnicas, tipos de investigación, entre otras.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS.

El analisis de ejemplos metodologicos me permitió tener mas claro las técnicas, tipo de investigación a realizar, población y muestra, asi como el procedimiento para desarrollar mas a fondo mi proyecto de tesis.

En este trabajó de hizo enfasis en 3 ejemplos:
1.- Enfoque Centrado en el Alumno una Nueva Forma de Enseñar y Aprender...(Autora: Jessica Lizárraga Sánchez)
2.- Evaluación de la Calidad de la Enseñanza (Autor: Gustavo Zenon Tantas)
3.- Evaluacion de los programas de calidad de Educacion Primaria en el Estado de Puebla.

La realización de este trabajo me permitió dilucidar exactamente hacia donde quiero dirigir mi proyecto para hacer las correcciones permitentes en el mismo.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Experiencia como tal en el analisis de ejemplos metodológicos no la tengo ampliamente, sin embargo al ahora documentarme con lo proyectos de investigación 1 y 2, me permite tener un panorama mas amplio para su ejecución.

APRENDIZAJE OBTENIDO

Me permitió profundizar en el analisis metodológico de mi tesis, clasificandola como descriptiva, explicativa y comparatoria, asi como delimitar la población y la muestra.

VALORACION DEL APRENDIZAJE EN RELACION A SU PROYECTO:

Conocer mas a fondo los metodos para desarrollarlos en la investigación reuniendo los estandares para clasificarse como una investigación confiable y de calidad.

ANALISIS DE EJEMPLO METODOLOGICO DE MI TESIS



ASPECTOS

EJEMPLO 1

TITULO

ENFOQUE CENTRADO EN EL ALUMNO UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER…….

(JESSICA LIZARRAGA)

METODOS

CUALITATIVO

TIPO DE INVESTIGACION

DESCRIPTIVA-EXPLICATIVA Y COMPARATORIA

POBLACION

ESTUDIANTES SECUNDARIA TEC. 5

EDADES ENTRE 12 Y 15 AÑOS

DOCENTES

MUESTRA

GRUPO 1: 40 ESTUDIANTES

GRUPO 2: 40 ESTUDIANTES

DOCENTES: 10

TECNICAS DE ANALISIS EMPLEADAS

CUESTIONARIO

ENTREVISTA

GRUPO DE DISCUSION

PROCEDIMIENTO

DIAGNOSTICO MEDIANTE OBSERVACION

DISEÑO DE CUESTIONARIO Y ENTREVISTA.

APLICACIÓN

INTERPRETACION DE DATOS.

TECNICAS DE ANALISIS EMPLEADAS

ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS.


jueves, 6 de octubre de 2011

BOLETIN ESCOLAR METODOS DE INVESTIGACION

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Algunos metodos de investigación me quedaron claros en el semestre anterior, sin embargo algunos otros son relativamente nuevos como el caso de las concepciones que hacen referencia como los grupos de discusión y la etnometodolgía y que me permitieron profundizar a través de la realización del boletín escolar.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS.

El Boletín Escolar se denominó Semana Cultural de la Investigación, haciendo referencia a los diferentes metodos de investigación que se mencionan, tales como: Fenomenologico interpretativo, investigación acción, etnografico, hermeneutico y analisis del discurso como metodo de investigación social, etnometodología y el interaccionismo simbolico, historias de vida, grupos focales, trabajo de campo y metodos cualitativos.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Mi experiencia para el desarrollo del boletín escolar me resultó gratificante y cabe mencionar que ya había tenido una experiencia previa cuando cursé mi nivelación pedagogica, sin embargo me permitió ser mas creativa, aportando más ideas a mi equipo sobre el diseño tecnologico para que este cumpliera con los estandares de calidad y que cumpliera con los objetivos esperados, para transmitir los conocimientos de forma más llamativa sobre el tema de la metodologia en la investigación.

APRENDIZAJE OBTENIDO

Me permitió utilizar la tecnología para el diseño del Boletín Escolar, haciendo impacto en la metodologia de la investigación.

VALORACION DEL APRENDIZAJE EN RELACION A SU PROYECTO:

Conocer mas metodos para desarrollarlos en mi investigación, tales como los grupos de discusión y la etnometodología.



SIMULACION PROGRAMA DE TV (COMERCIALES) TEMA: TECNICAS DE INVESTIGACION


CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Respecto a las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, tuve la oportunidad de conocerlas en el semestre anterior y lo más significativo que fue para mi aplicar esos conocimientos en la Simulación de un Programa de Tv, tocando a mi equipo desarrollar los Comerciales, y en donde recordé este tipo de actividad que desarrollé hace algún tiempo en mi Nivelación Pedagógica.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS.

Para el desarrollo de las técnicas de investigación se desarrollaron 6 comerciales con mucha creatividad, haciendo referencia a la adquisición de varios productos, entre ellos: un Manual para el investigador, una bitacora electronica que tiene la función de organizar los datos en cuantitativos y cualitativos, promoción de una tecnología digital que permite guardar y capturar material fotografico y de video para llevar a cabo las investigciones, así como invitar al público a mandar mensajes a celular para conocer todo acerca de la entrevista humanista en la investigación cualitativa.

EXPERIENCIA DE VIDA:
Tal como lo mencioné en los párrafos anteriores, tuve la gran oportunidad de experienciar esta actividad de simulación de un programa de Tv en la Nivelación Pedagógica, la cual me permitió vencer mis miedos en la faceta de la actuación.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

Es una forma novedosa de transmitir los temas de investigación en forma divertida y con un aprendizaje más vivencial, humorístico y mucho más significativo.

VALORACION DEL APRENDIZAJE EN RELACION A SU PROYECTO:

A través del desarrollo de esta actividad, me permitió reafirmar los conceptos implicitos en las técnicas de investigación que estoy llevando a cabo en mi proyecto, pero que aun me falta por concluir..